El proyecto Cartografías Rurales busca que, a partir de los saberes contextuales de las y los estudiantes, se creen cartografías locales como elemento integrador de una experiencia de aprendizaje, articulando los objetivos de aprendizaje de Historia, Geografía y Ciencias Sociales desde 1° a 6° básico, con las asignaturas de Ciencias Naturales y Artes Visuales. 

La iniciativa tiene por objetivo promover la vinculación con el territorio, el aprendizaje activo, la apreciación artística y la educación al aire libre, considerando los distintos niveles de aprendizaje e intereses de las y los estudiantes; desarrollar conocimientos y habilidades vinculados a la formación del pensamiento geográfico, competencias ciudadanas y la valoración y respeto de la diversidad humana, mediante la exploración y reflexión sobre y desde el territorio local y la comunidad.

La elaboración de mapas del territorio local permite abordar aprendizajes, actitudes y habilidades de manera contextualizada. Esta estrategia pedagógica puede ser adaptada a cursos simples y a establecimientos urbanos.

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Créditos

Kit de materiales

Lupa caleidoscopio.

El proyecto está acompañado de un kit de recursos didácticos (que fue distribuido a las 2.000 escuelas de menor tamaño del país), que incluye: 

• 1 mapa físico y político de Chile (reversible)​
• 1 mapa físico y político del mundo (reversible)​
• 1 mapa ilustrado de flora y fauna de Chile​
• 1 mapa ilustrado de los climas de Chile​
• 1 base termolaminada para crear una o más cartografías del territorio local​
• 1 globo terráqueo​
• 6 lupas (5 lupas con aumento 4,5X y soporte integrado + 1 lupa caleidoscopio)​
• 2 brújulas​
• 2 binoculares​
• 1 huincha de medir de 20 metros​
• 3 huinchas de medir de 1,5 metros​
• 1 pizarra acrílica portátil​
• 1 cámara fotográfica con tarjeta de almacenamiento (por motivos administrativos y presupuestarios, este recurso no podrá ser distribuido en 2025)​
• 1 pendrive de 8GB con recursos para la apreciación artística y otros complementarios, los que se encuentran disponibles en la carpeta “E”. La  carpeta “F” es de libre disposición.

Si su establecimiento no recibió este kit de materiales, puede adquirirlo considerando las especificaciones técnicas que se encuentran disponibles aquí.

Evaluación

A fin de contribuir con su experiencia a retroalimentar esta iniciativa pedagógica para el aula multigrado, le invitamos a responder la encuesta: Evaluación Experiencia Pedagógica Cartografías Rurales.

TALLER DE CARTOGRAFÍA EDUCATIVA

Las metodologías basadas en la construcción colectiva de mapas con participación de otros miembros de la comunidad educativa como equipos directivos, docentes, familias o asistentes de la educación, pueden ser una herramienta de apoyo para diagnosticar, visibilizar y fortalecer la gestión institucional y pedagógica de los establecimientos, tanto rurales como urbanos.

En las Orientaciones para el inicio del año escolar 2024, Anexo 2, se propone la realización de un Taller de Cartografía Educativa con dos variantes para su implementación. Ambas posibilidades se ofrecen como herramientas de diagnóstico para potenciar la gestión pedagógica, la convivencia, la gestión institucional o de recursos.

• Variante 1: Facilita el ejercicio de mirar el centro educativo hacia adentro, centrando la elaboración colectiva del mapa en el establecimiento mismo.
• Variante 2: Favorece la posibilidad de mirar el centro educativo desde su relación con el territorio local, proponiendo elaborar colectivamente el mapa, considerando como límites mínimos las residencias de niñas, niños y estudiantes.

Descubra cómo implementar estos talleres con su comunidad educativa, aquí.