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 EDUCACIÓN RURAL 
 
 

El Ministerio de Educación, en concordancia con el sentido de la Reforma Educacional, releva y prioriza el papel de la escuela rural multigrado como un espacio inclusivo, que garantice el acceso igualitario a la educación parvularia y básica, ofrezca condiciones de aprendizaje equivalentes a la de todos los escolares y favorezca la cooperación de las familias y demás miembros de la comunidad educativa.

Los profesores y profesoras son un factor determinante del resultado educativo de las escuelas rurales. El conocimiento de los alumnos y alumnas en sus diferencias es fundamental para una buena docencia, así como un alto de nivel de expectativas respecto de todos los estudiantes.

La complejidad de la enseñanza en las escuelas rurales multigrado se relaciona con la diversidad cultural, social y étnica de los estudiantes y sus familias; la diversidad de disposiciones para el aprendizaje de alumnos de diversas edades y cursos en el aula multigrado; el relativo aislamiento personal y profesional de los docentes en el ejercicio de su tarea, y la aún débil articulación de estas escuelas a las redes institucionales ministeriales, municipales y otras.

En este contexto, el Ministerio de Educación, a través de sus equipos técnicos provinciales dan apoyo técnico a redes de escuelas completas y microcentros de escuelas multigrado. Por su parte, el Nivel Escuela del Ministerio de Educación apoya a los establecimientos ubicados en territorios rurales -con especial foco en las escuelas multigrado- a través de orientaciones para la implementación curricular, documentos para el análisis pedagógico, materiales educativos específicos, desarrollo de encuentros docentes e iniciativas de perfeccionamiento.