A convivir se aprende en todos los contextos de aprendizaje

Uno de los objetivos específicos de la Política Nacional de Convivencia Educativa (2024-2030) es “desarrollar contextos de aprendizaje basados en el cuidado y la inclusión, que fortalezcan el sentido de pertenencia a la comunidad educativa, reconociendo y considerando las particularidades de cada integrante de la comunidad, del entorno inmediato y del territorio.” La Cartilla N° 5: Convivencia educativa en escuelas rurales multigrado  tiene por objetivo visibilizar las oportunidades para la transformación continua de la convivencia en escuelas rurales multigrado, sus contextos de aprendizaje y la relación de la comunidad educativa con su entorno: