Este documento es fruto de la reflexión colectiva de la mesa de trabajo de espacios educativos conformado por profesionales representantes de la Subsecretaría de Educación, la Subsecretaría de Educación Parvularia y la Dirección de Educación Pública. Está dirigido a los equipos directivos y pedagógicos. Su propósito central es generar procesos de reflexión y de apropiación de conceptos y estrategias que releven los espacios como un tercer educador.

En el contexto actual, donde los desafíos educativos requieren respuestas innovadoras y sensibles, resulta fundamental abrir momentos de reflexión que nos permitan visibilizar el valor de los espacios educativos en la formación integral de las personas. Los espacios educativos —entendidos no solo como lugares físicos, sino también como contextos relacionales, simbólicos y pedagógicos— cumplen un rol clave en el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.